Punta Cana.– Entre piezas impresas en 3D, cables, sensores y líneas de código, estudiantes dominicanos y estadounidenses convirtieron las aulas del Puntacana International School (PCIS) en un laboratorio de innovación enfocado en el mar Caribe y sus ecosistemas.
Durante varios días, alumnos del club de robótica submarina de Stockbridge High School, de Michigan, trabajaron junto a estudiantes del Robotics Elective Club del PCIS en el diseño, programación y prueba de robots acuáticos capaces de ejecutar tareas vinculadas al monitoreo ambiental y la exploración submarina.
La experiencia, más allá del intercambio académico, sirvió como un espacio de colaboración donde los jóvenes pusieron a prueba habilidades técnicas y capacidades de liderazgo en escenarios reales. Los equipos desarrollaron prototipos funcionales utilizando herramientas de ingeniería, programación, diseño estructural e impresión 3D, mientras enfrentaban desafíos prácticos relacionados con el desempeño de los dispositivos bajo el agua.
El proyecto forma parte de la apuesta educativa del PCIS por fortalecer la enseñanza basada en experiencias prácticas y en disciplinas STEAM —ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas— con una metodología que conecta el aprendizaje con problemas concretos del entorno.
Derek Douglas, especialista en Currículo e Instrucción del centro educativo, explicó que este tipo de iniciativas permite que los estudiantes asuman un papel activo dentro de su proceso formativo.
“Los alumnos trabajan directamente en programación, diseño, ingeniería y construcción de soluciones tecnológicas, mientras aplican estos conocimientos a desafíos reales vinculados con su entorno”, señaló.
Uno de los elementos que dio mayor dimensión al proyecto fue la participación de la Fundación Puntacana, que integró la iniciativa a sus programas de sostenibilidad y educación ambiental. A través del Centro de Innovación Marino (CIM), los estudiantes pudieron vincular el desarrollo de robótica submarina con acciones orientadas a la conservación y restauración de arrecifes de coral en la zona de Punta Cana.
Jake Kheel, vicepresidente de la Fundación Puntacana, destacó que acercar la tecnología a los problemas ambientales permite formar jóvenes con una visión más práctica y comprometida con la protección de los recursos naturales.
“Este tipo de colaboración internacional permite intercambiar conocimientos y, al mismo tiempo, explorar cómo la tecnología puede apoyar la protección y restauración de los ecosistemas marinos”, afirmó.
Para los estudiantes visitantes, la experiencia también representó un acercamiento cultural enriquecedor. Anya Harden, integrante del Underwater Robotics Club de Stockbridge High School, valoró el entusiasmo mostrado por los alumnos dominicanos y el interés que mantienen por seguir ampliando los proyectos tecnológicos y científicos en los próximos años.
El Puntacana International School, fundado por Grupo Puntacana en el año 2000, mantiene un modelo educativo bilingüe respaldado por acreditaciones nacionales e internacionales. Su propuesta académica combina estándares educativos de República Dominicana y Estados Unidos, con énfasis en innovación, sostenibilidad y formación integral orientada a un mundo cada vez más tecnológico y conectado.
